Młodzież z gminy Świdnica debatowała o prawie wyborczym i wolności słowa

Młodzież z gminy Świdnica debatowała o prawie wyborczym i wolności słowa
Udostępnij na Facebooku Udostępnij na X Wyślij przez WhatsApp Kopiuj link

Uczniowie klas ósmych wzięli udział w warsztatach obywatelskich, podczas których zmierzyli się z dwoma trudnymi pytaniami: czy wiek wyborczy powinien zostać obniżony do 16 lat oraz czy wolność słowa powinna mieć prawne granice. Zajęcia poprowadził Rafał Trafała – sołtys, radny Gminy Świdnica, przedsiębiorca i społecznik.

Samorząd, wyborca i granice debaty

Pierwsza część spotkania poświęcona była funkcjonowaniu samorządu. Uczniowie zastanawiali się, jakie cechy powinien mieć świadomy wyborca, a następnie zbierali argumenty za i przeciw przyznaniu praw wyborczych osobom od 16. roku życia. W drugiej debacie analizowano przykłady wpisów i wypowiedzi z przestrzeni publicznej, dyskutując o odpowiedzialności za słowa i o tym, czy wolność wypowiedzi powinna być ograniczona przepisami prawa.

Kompetencje obywatelskie w praktyce

Warsztaty były okazją do ćwiczenia budowania argumentacji, kulturalnej wymiany poglądów oraz publicznego prezentowania własnego stanowiska. Uczniowie poznali także zasady pozyskiwania wyborców i oddawania głosów. Organizatorzy podkreślają, że takie spotkania uczą, iż demokracja to nie tylko prawo do głosowania, ale też umiejętność słuchania innych i krytycznego myślenia.

Portal OZEReklama

Warsztaty „Czas młodych – dialog i wsparcie młodzieży w gminie” zostały dofinansowane przez Unię Europejską w ramach projektu SPLOT WARTOŚCI, realizowanego przez Stowarzyszenie Aktywizacji Społecznej Młodzieży „Młodzi Potrafią”.

Źródło: Szkoła Podstawowa w Świdnicy

Fot. facebook.com

ASO ENERGY PROReklama
Firma ON · Partnerstwa lokalne
TWOJA FIRMA.
TWOJE MIASTO.
ZAWSZE ON.

Lokalna reklama, wizytówka premium, artykuł informacyjny — obecność tam, gdzie Twoi klienci szukają informacji o mieście.

START
499 zł / miesiąc
STANDARD
1 499 zł / miesiąc
PREMIUM
2 999 zł / miesiąc
Zostań Partnerem ON →